Reforma Educației 2026-2027: Ministerul anunță un nou curriculum, manuale noi și investiții de 80 de milioane de euro în învățământul vocațional

Ministrul Educației și Cercetării, Dan Perciun, a anunțat un plan ambițios de reforme structurale în sistemul de învățământ, programate pentru implementare în anii 2026 și 2027. Declarațiile au fost făcute în cadrul evenimentului de deschidere a Săptămânii Educației, unde ministrul a subliniat că următorii doi ani vor fi „provocatori”, dar esențiali pentru modernizarea educației din Republica Moldova.

Una dintre cele mai importante schimbări vizează actualizarea completă a curriculumului școlar, care va fi însoțită de elaborarea și publicarea de manuale noi, aliniate la noile standarde. Această tranziție va necesita un efort susținut de formare a cadrelor didactice pentru a asigura o implementare eficientă a noilor abordări pedagogice.

Un alt pilon al reformei este consolidarea învățământului vocațional-tehnic (VET). Ministrul Perciun a anunțat o investiție majoră de 80 de milioane de euro, realizată în parteneriat cu Banca de Dezvoltare a Consiliului Europei, descrisă ca fiind „cea mai mare investiție în sistemul VET din ultimii 20-30 de ani”. Reforma va include și alinierea planurilor-cadru din învățământul general cu cel vocațional, pentru a oferi elevilor din școlile profesionale posibilitatea de a susține examenul de bacalaureat.

În ceea ce privește administrarea sistemului, planul prevede o reformă a direcțiilor de învățământ și transferul școlilor în subordinea directă a Ministerului Educației și Cercetării, o măsură menită să centralizeze și să eficientizeze managementul.

Ministrul a abordat și situația financiară, menționând că salariile cadrelor didactice au înregistrat o dinamică pozitivă, depășind în medie salariul mediu pe economie, iar deficitul de cadre, deși încă o provocare, se află pe un trend de descreștere. Cu toate acestea, a subliniat că accentul se va muta de la simpla finanțare la asigurarea calității procesului educațional.

Dan Perciun a solicitat „indulgență” și cooperare din partea întregii comunități educaționale, recunoscând că aceste transformări rapide vor genera un nivel suplimentar de stres și muncă. „Sunt oportunități, dar toate aceste oportunități vor implica inevitabil și o anumită doză de stres”, a declarat ministrul, adăugând că speră ca efortul comun să ducă la o îmbunătățire structurală a sistemului de învățământ din țară.